Основы логопедии и дефектологии | Courstore

Основы логопедии и дефектологии

  • Автор
    Sofya
  • Рейтинг
    5.00(10)

Описание

Основы дефектологии

Узнаете законы развития психики, мышления и речи в норме, этапы формирования сенсорных эталонов, предметной деятельности, речи, рассмотрите виды отклоняющегося развития и основные пути коррекции. Какие факторы влияют на задержку речи.

Получим Инструмент для ранней диагностики проблем в развитии ребенка.

Научитесь дифференцировать норму и интеллектуальную недостаточность разной степени. Получите эффективные приемы в формировании ребенка мыслительных и речевых процессов.

Модуль 2 – Основы логопедии

Получите теоретические и практические знания по логопедии,

узнаете какие бывают речевые нарушения, определите тактику работы с самыми сложными случаями нарушения речи, выстроите структуру занятий с каждым типом речевых нарушений.

Что я буду изучать?

  • Получение качественных знаний по работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи, умение составлять программу коррекции и добиваться положительных результатов!

Требования

  • Быть внимательными при прослушивание информации, прослушивать лекцию несколько раз, использовать дополнительные источники знаний рекомендованные курсом.

Целевая аудитория

  • Начинающие педагоги, родители особенных деток и люди которые хотят получить новую профессию.

Темы для этого курса

Уроков: 2990час

введение в дефектологию?

основные этапы развития ребенка, Понятие нормы. Причины, вызывающие нарушения развития, основные виды нарушений. Концепция Л.С Выготского о развитии речи и мышления. Актуальный и потенциальный уровень развития ребенка. Как определить векторы работы. Коморбидные нарушения.
дефектология
дефектология
дефектология

Основные этапы развития ребенка в норме и причины нарушений развитий у детей с особеностями?

Периодизация детского возраста. Особенности этапа новорожденности и младенческого периода. Раняя диагностики шкала Апгар. Базовые рефлексы новорожденных. Эпикризные сроки, норма и патология. Сензитивность каждого этапа развития. Кризисы.

Эффективные приемы помогающие развивать ребенка с ЗПР?

Основные движения и компетенция ребенка в области социального, моторного, речевого развития ребенка.

Онтогенез детского развития (ЭТАПЫ детского развития в норме и как определить оставание)?

Понятие онтогенез. Замещающий онтогенез. Развития мышления, речи, восприятия. Онтогенез сенсорных эталонов: величины, формы, цвета. Методика формирования сенсорных эталонов.

Формирование пространственной ориентировки и как она влияет на мыслительные процессы у ребенка?

Соматогнозис. Ощущение пространства. Ориентировка в пространстве.Квази пространственные характеристики. Формирование в онтогенезе.

Почему у детей не получаеться начать говорить?

Этапы формирования слухового восприятия и слоговой структуры в норме.

Как помочь ребенку через игру формировать мышление и речь, а так же подготовить ребенка к школьному обучению.?

Этапы формирования игры. Связь игры, мышления и речи.

Тест на определение сохранности интелекта ребенка?

МКБ 10 кодировка и классификация. Понятие норма, задержка психического развития и умственная отсталость. Дифференциальная диагностика сходных состояний и задержки и умственной отсталости.

Введение в логопедию?

Задачи и направления логопедии, связь с другими науками. Классификация речевых нарушений.

Анатомо – физиологические основы речи. Как формируется речь?

Система органов, участвующая в акте речевого процесса.

Классификация речевых нарушений?

Две классификации речевых нарушений. Классификация республиканской ПМПК (Казахстан)

Клинико-педагогическая классификация (Дислалия)

Дизартрия?

Диагностика Функционирование артикуляционного аппарата. Просодика. Классическая речевая карта и варианты экспресс диагностики. Опрделение не сильно выраженных форм дизартрического нарушения. Как формировать оральный (артикуляционный) праксис. Логомассаж при дизартрии. Польза и показания. Что такое артикуляционная моторика. Важность дыхательных упражнений. Упражнения на интонацию, ритм и тембр голоса. Как построить занятие логопеда с ребенком, имеющим дизартрию особенности коррекционной работы со звуком.

Моторная алалия и сенсорная алалия?

Критерии дифференциальной диагностики моторной алалии и интеллектуальной недостаточности. Принципы организации работы. Развитие понимания речи. Активация речевого подражания. Первые формы слов. Этапы формирования предложений по Жуковой Н.С Формирование психологической базы речи. - Критерии дифференциальной диагностики сенсорной алалии и тугоухости. Психофизиологические особенности детей с сенсорной алалией. Особенности речи и поведения. Этапы коррекционной работы. Методика логопедического воздействия при сеснсорной алалии. Мониторинг эффективности работы логопеда.

Заикание?

Виды заикания, формы, степень выраженности. Типы судорог при заикании. Психологические особенности детей дошкольников с заиканием. Разные подходы в преодолении заикания. Виды упражнений. Основные направления коррекционной работы. Игровая, песочная, арттерапия в работе логопеда и психолога.

Нарушения темпа речи не судоржного характера.?

Брадилалия, тахилалия, нарушение голоса. Полттерн. Диагностика. Современный взгля на коррекцию. Методы нормализации темпа речи.

Диспраксия?

Понятие диспраксии, диагностика виды, основные этапы корреционной работы.

Агнозия?

Понятие агнозии, диагностика виды, основные этапы коррекционной работы.

Нарушения письма и чтения?

Виды нарушения письменной речи. Диагностика письма и чтения. Современный научно- теоретический подход к коррекции нарушений письма и чтения.

О преподавателе

5.00 (11 рейтинг)

14 Курсы

					

Отзывы студентов

5.0

Всего оценок: 10

5
10 рейтинг
4
0 Оценка
3
0 Оценка
2
0 Оценка
1
0 Оценка

Здравствуйте! Хочу выделить потрясающие темы о формировании интеллекта и связи игры, речи и контакты !!! София , вы потрясающе собрали информацию и ваша команда - это дар !!! Мы в восторге от курса и нисколько не пожалели ! Материал конечно бесценный и качественный !!! 🔥🔥🔥 спасибо огромное Вам !!!

Спасибо большое за данный курс , все очень понятно интересно .Советую купить этот курс не пожалеете .

Здравствуйте! Меня зовут Алена ! Я мама прекрасной дочери , с которой мы вместе растем, развиваемся и учимся новому каждый день ! По совету знакомой с центра, записалась на прохождения курса по логопедии и хочу сказать 🙏 спасибо огромное! Как много нужной информации в составленных уроках ! Мыслительные процессы нас очень зацепили ❤️❤️❤️Как здорово проработана информация о пастонвке звуков и букв ! Какие классные дополнительные материалы и бонусы, пособия и обратная связь ! Желаем процветания вам и благодарим за такую бесценную работу и заботу о детях !!! И на самом деле: информации много, что по моему мнению, это подойдет и для педагогов !

На сегодня пройдя часть курса , хочу уже поделиться впечатлениями: Как здорово что я выбрала ваш курс ! Как здорово разобрать тему образования детей с особенностями развития, зпр и сдвг!!!как преподнести и заинтересовать ! Как потрясающая вводная тема о том, что детей НУЖНО НАУЧИТЬ ИГРАТЬ , если у них есть особенности ! Это настолько ценная информация - превратить образование и развитие в ИГРЫ ! Выйти из шаблонов и планов, нормативов и показателей! Ведь действительно, каждый ребенок - это личность ! Спасибо огромное Софии и ее команде , за обратную связь ! Низкий поклон за людей, что нам помогают !

Здравствуйте! Прошла курс , где главным для меня было разобрать тему:нарушения письма и чтения. Насколько тема разобрана в мелочах и интересно все преподносится , что смотрели вмести с дочерью ! Мы получили бонус и огромное желание продолжить занятия с вами ! С нетерпением ждем курс для малышей ! Благодарим вас за помощь в доступном формате ! Искренне рекомендую даже для педагогов !

Спасибо за курс! Очень полезная информация . Каждая тема очень интересна и познавательна . Видно на что стоит обратить внимание в работе с ребенком.

Хочу выразить огромную благодарность всем кто трудился надо созданием курса! Все очень доходчиво! Все темы на столько детально разобраны, что сколько раз ловила себя на мысли, об некоторых аспектах даже не задумывалась,а это оказывается важно! Начала заниматься с ребенком и результат не заставил себя долго ждать и есть стабильная положительная динамика !! Это показатель качественного продукта👍 цена за то количество знаний, которое в курсе просто смешная! Спасибо!

Как мама, выражаю огромную благодарность за курс. Это очень ценные знания, с точки зрения понимания и диагностики своего ребёнка, чтобы понимать в каком случае следует обратиться к специалисту. Более того, маме тоже нужно иметь представление о всех процессах и иметь возможность оценить специалиста, с которым будет работать ребёнок над своей речью.

Подача информации доступна и интересна. Каждая тема разобрана до мелочей. Не сколько не пожалела, что приобрела данный курс. И всем советую. Курс стоит своих денег, без всяких сомнений.
Желаю процветания автору курса, большое спасибо за Вашу работу.

Лучшая информативная подача с педагогической точки в каждом разборе и теме ! Мне в работе с ЗПР ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛСЯ анализ .nМного очень важных тем и раскрытых ситуаций.Аналогов на рынке еще не встречала даже работая с детьми с особенностями в центре . Спасибо огромное за курс, за подход, за навигацию, «методички»! Я довольна ! Могу только СОВЕТОВАТЬ !nИ отдельная благодарность Софии и ее коллективу!

49,900

Материал включает в себя

  • книги, презентации и таблицы.
49,900
  • Длительность 90час
  • Уровень Средний
  • Курс изменён 8 января, 2024
  • Доступ на 12 мес.

Основы логопедии и дефектологии

  • Автор
    Sofya
  • Рейтинг
    5.00(10)
49,900
49,900

Описание

Основы дефектологии

Узнаете законы развития психики, мышления и речи в норме, этапы формирования сенсорных эталонов, предметной деятельности, речи, рассмотрите виды отклоняющегося развития и основные пути коррекции. Какие факторы влияют на задержку речи.

Получим Инструмент для ранней диагностики проблем в развитии ребенка.

Научитесь дифференцировать норму и интеллектуальную недостаточность разной степени. Получите эффективные приемы в формировании ребенка мыслительных и речевых процессов.

Модуль 2 – Основы логопедии

Получите теоретические и практические знания по логопедии,

узнаете какие бывают речевые нарушения, определите тактику работы с самыми сложными случаями нарушения речи, выстроите структуру занятий с каждым типом речевых нарушений.

Требования

  • Быть внимательными при прослушивание информации, прослушивать лекцию несколько раз, использовать дополнительные источники знаний рекомендованные курсом.

Целевая аудитория

  • Начинающие педагоги, родители особенных деток и люди которые хотят получить новую профессию.

Темы для этого курса

Уроков: 2990час

введение в дефектологию?

основные этапы развития ребенка, Понятие нормы. Причины, вызывающие нарушения развития, основные виды нарушений. Концепция Л.С Выготского о развитии речи и мышления. Актуальный и потенциальный уровень развития ребенка. Как определить векторы работы. Коморбидные нарушения.
дефектология
дефектология
дефектология

Основные этапы развития ребенка в норме и причины нарушений развитий у детей с особеностями?

Периодизация детского возраста. Особенности этапа новорожденности и младенческого периода. Раняя диагностики шкала Апгар. Базовые рефлексы новорожденных. Эпикризные сроки, норма и патология. Сензитивность каждого этапа развития. Кризисы.

Эффективные приемы помогающие развивать ребенка с ЗПР?

Основные движения и компетенция ребенка в области социального, моторного, речевого развития ребенка.

Онтогенез детского развития (ЭТАПЫ детского развития в норме и как определить оставание)?

Понятие онтогенез. Замещающий онтогенез. Развития мышления, речи, восприятия. Онтогенез сенсорных эталонов: величины, формы, цвета. Методика формирования сенсорных эталонов.

Формирование пространственной ориентировки и как она влияет на мыслительные процессы у ребенка?

Соматогнозис. Ощущение пространства. Ориентировка в пространстве.Квази пространственные характеристики. Формирование в онтогенезе.

Почему у детей не получаеться начать говорить?

Этапы формирования слухового восприятия и слоговой структуры в норме.

Как помочь ребенку через игру формировать мышление и речь, а так же подготовить ребенка к школьному обучению.?

Этапы формирования игры. Связь игры, мышления и речи.

Тест на определение сохранности интелекта ребенка?

МКБ 10 кодировка и классификация. Понятие норма, задержка психического развития и умственная отсталость. Дифференциальная диагностика сходных состояний и задержки и умственной отсталости.

Введение в логопедию?

Задачи и направления логопедии, связь с другими науками. Классификация речевых нарушений.

Анатомо – физиологические основы речи. Как формируется речь?

Система органов, участвующая в акте речевого процесса.

Классификация речевых нарушений?

Две классификации речевых нарушений. Классификация республиканской ПМПК (Казахстан)

Клинико-педагогическая классификация (Дислалия)

Дизартрия?

Диагностика Функционирование артикуляционного аппарата. Просодика. Классическая речевая карта и варианты экспресс диагностики. Опрделение не сильно выраженных форм дизартрического нарушения. Как формировать оральный (артикуляционный) праксис. Логомассаж при дизартрии. Польза и показания. Что такое артикуляционная моторика. Важность дыхательных упражнений. Упражнения на интонацию, ритм и тембр голоса. Как построить занятие логопеда с ребенком, имеющим дизартрию особенности коррекционной работы со звуком.

Моторная алалия и сенсорная алалия?

Критерии дифференциальной диагностики моторной алалии и интеллектуальной недостаточности. Принципы организации работы. Развитие понимания речи. Активация речевого подражания. Первые формы слов. Этапы формирования предложений по Жуковой Н.С Формирование психологической базы речи. - Критерии дифференциальной диагностики сенсорной алалии и тугоухости. Психофизиологические особенности детей с сенсорной алалией. Особенности речи и поведения. Этапы коррекционной работы. Методика логопедического воздействия при сеснсорной алалии. Мониторинг эффективности работы логопеда.

Заикание?

Виды заикания, формы, степень выраженности. Типы судорог при заикании. Психологические особенности детей дошкольников с заиканием. Разные подходы в преодолении заикания. Виды упражнений. Основные направления коррекционной работы. Игровая, песочная, арттерапия в работе логопеда и психолога.

Нарушения темпа речи не судоржного характера.?

Брадилалия, тахилалия, нарушение голоса. Полттерн. Диагностика. Современный взгля на коррекцию. Методы нормализации темпа речи.

Диспраксия?

Понятие диспраксии, диагностика виды, основные этапы корреционной работы.

Агнозия?

Понятие агнозии, диагностика виды, основные этапы коррекционной работы.

Нарушения письма и чтения?

Виды нарушения письменной речи. Диагностика письма и чтения. Современный научно- теоретический подход к коррекции нарушений письма и чтения.

О преподавателе

5.00 (11 рейтинг)

14 Курсы

					

Отзывы студентов

5.0

Всего оценок: 10

5
10 рейтинг
4
0 Оценка
3
0 Оценка
2
0 Оценка
1
0 Оценка

Здравствуйте! Хочу выделить потрясающие темы о формировании интеллекта и связи игры, речи и контакты !!! София , вы потрясающе собрали информацию и ваша команда - это дар !!! Мы в восторге от курса и нисколько не пожалели ! Материал конечно бесценный и качественный !!! 🔥🔥🔥 спасибо огромное Вам !!!

Спасибо большое за данный курс , все очень понятно интересно .Советую купить этот курс не пожалеете .

Здравствуйте! Меня зовут Алена ! Я мама прекрасной дочери , с которой мы вместе растем, развиваемся и учимся новому каждый день ! По совету знакомой с центра, записалась на прохождения курса по логопедии и хочу сказать 🙏 спасибо огромное! Как много нужной информации в составленных уроках ! Мыслительные процессы нас очень зацепили ❤️❤️❤️Как здорово проработана информация о пастонвке звуков и букв ! Какие классные дополнительные материалы и бонусы, пособия и обратная связь ! Желаем процветания вам и благодарим за такую бесценную работу и заботу о детях !!! И на самом деле: информации много, что по моему мнению, это подойдет и для педагогов !

На сегодня пройдя часть курса , хочу уже поделиться впечатлениями: Как здорово что я выбрала ваш курс ! Как здорово разобрать тему образования детей с особенностями развития, зпр и сдвг!!!как преподнести и заинтересовать ! Как потрясающая вводная тема о том, что детей НУЖНО НАУЧИТЬ ИГРАТЬ , если у них есть особенности ! Это настолько ценная информация - превратить образование и развитие в ИГРЫ ! Выйти из шаблонов и планов, нормативов и показателей! Ведь действительно, каждый ребенок - это личность ! Спасибо огромное Софии и ее команде , за обратную связь ! Низкий поклон за людей, что нам помогают !

Здравствуйте! Прошла курс , где главным для меня было разобрать тему:нарушения письма и чтения. Насколько тема разобрана в мелочах и интересно все преподносится , что смотрели вмести с дочерью ! Мы получили бонус и огромное желание продолжить занятия с вами ! С нетерпением ждем курс для малышей ! Благодарим вас за помощь в доступном формате ! Искренне рекомендую даже для педагогов !

Спасибо за курс! Очень полезная информация . Каждая тема очень интересна и познавательна . Видно на что стоит обратить внимание в работе с ребенком.

Хочу выразить огромную благодарность всем кто трудился надо созданием курса! Все очень доходчиво! Все темы на столько детально разобраны, что сколько раз ловила себя на мысли, об некоторых аспектах даже не задумывалась,а это оказывается важно! Начала заниматься с ребенком и результат не заставил себя долго ждать и есть стабильная положительная динамика !! Это показатель качественного продукта👍 цена за то количество знаний, которое в курсе просто смешная! Спасибо!

Как мама, выражаю огромную благодарность за курс. Это очень ценные знания, с точки зрения понимания и диагностики своего ребёнка, чтобы понимать в каком случае следует обратиться к специалисту. Более того, маме тоже нужно иметь представление о всех процессах и иметь возможность оценить специалиста, с которым будет работать ребёнок над своей речью.

Подача информации доступна и интересна. Каждая тема разобрана до мелочей. Не сколько не пожалела, что приобрела данный курс. И всем советую. Курс стоит своих денег, без всяких сомнений.
Желаю процветания автору курса, большое спасибо за Вашу работу.

Лучшая информативная подача с педагогической точки в каждом разборе и теме ! Мне в работе с ЗПР ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛСЯ анализ .nМного очень важных тем и раскрытых ситуаций.Аналогов на рынке еще не встречала даже работая с детьми с особенностями в центре . Спасибо огромное за курс, за подход, за навигацию, «методички»! Я довольна ! Могу только СОВЕТОВАТЬ !nИ отдельная благодарность Софии и ее коллективу!

Помощь